:hi57:
crime scene investigation
:confused::confused:
أقصد وحدة التحري الجنائي csi
بداية رح أعرفكم عـلى قروب ((مجموعة)) :friendship:
csi
:yes:
((أروى القحطـاني/حنــان الزهراني/ غادة الزومـان/عزيزه الشهري/ منيره السبيعي/وسن ضاحي))
طبعا كان هدف المجموعة هو البحث و التحري عن الامور التى تجعل قسمنا متميز عن بقية الاقسام ويكون قدوه للجميع,, وعن امور تطور وترقى بقسم الانظمه والعلوم السياسيه
قبــــــــل كـــــــــل شــــئ
نقــدم الشكــر لدكتوره شيماء
لانها اعطتنا واعطت طالبات قسمها الحريه بطرح الاراء والنقد البناء
لتقدم نحـو الافضل بطريقة ايجابية ديموقراطيه
ترضي الجميع على حد سواء
فشكــرا لكي دكتورتنـا العزيزه
:throb::encore::throb:
:li15-07:
مـاهي انشطـه مجموعـة الـ ((csi))
؟؟؟؟؟
عملـنا استفتـاء لمختلف مستويات طالبات القانون يضم تقريبا 100 طالبه
وكان محوره عن امور تتعلق بمنى القانون وامور اخرى تتعلق بتوزيع الدرجات
نبدأ بأسئلة الاستفتــاء..
بســم الله..
السؤال الاول .. ماهو تقييمك لمبنى كلية الانظمة والعلوم السياسية؟(ممتاز/جيد/سيء
نتيجة من 100 طالبة كانت على النحو التالي
ممتاز = 2 %
جيد =47 %
سيء =51%
قمــنا بسؤال طالبات القسم بما ينقص المبنى من خدمات بما يتعلق بالمنى ككل وداخل القاعات وامور اخرى..
فيما يتعلقبالمبنى ككل
اقترح البعض تغيير المبنى ككل والانتقال منه لصغر حجمه مقارنة بعدد الطالباتالمتزايد ولانه معزول عن بقية الكليات الاخرى - -تغيير الديكور الداخلي للتشجيع على الدراسة - توسيع المبنى والقاعات والاسياب
تفعيل دور الاخصائية الاجتماعية - وضع تعليمات ولوائح ونصائح قانونيةتفيدنا كطالبات قانون - وضع لوحات اكثر - الاهتمام بنظافة دورات المياه
فيمــا يخص داخــل القاعــات...
وضـع كراسي جديده- تغير الابواب-الاهتمام بالتكيف والتدفئة-نقص عدد البروجكترات-الاهتمام بالاضاءه-وضع سبورات الكترونيه-تزويد كل قاعه بشبكه والغاء محاضرات مبنى 4-
بالنسبة لاقتراحات انشاء المرافق والخدمات...
-وضع مركز تصوير- وضع آل صنع القهوة(كوفي مشين) -توفير شبكة انترنت (واير لس)-تخصيص استراحات واماكن لتجمع الطالبات مثلا انشاء كوفي شوب مثل د.كيف.. -وضع كراسي خارج المبنى وتزويدها بمظلات- الاهتمام بالتشجير الخارجي للمبنى كتزويده بالشتلات والزهور التي تجعل من المبنى شكل جميل ويليق بكلية الانظمه..
امــا بما يخص بالتعليقات الإيجــابيه فهي نــادره...
لاينقص المبنى شيء فهو لابأس به للدراسه والمحاضرات
-الخدمات ممتازة لا سيما دور صديقات الكلية
*************
السؤال الثاني..هـل تؤيدين نظـام الاختبار الفصلي الواحد ام نظام الاختباريين؟؟ مع ابداء اسبابك؟؟
وكانت النتيجه من 100 طالبه كالتالي..
اختبار واحد =54 %
اختباران = 46 %
اسباب المعارضين لنظامالاختبارين
نظام الاختبارين يسبب ضغط على الطالبات والدكتورات..مع العلم بأن الطالبات لايزالن يختبرن باختبارات الشهريه والاختبارات النهائية على الابواب بالتالي لا يتوافر وقت لاستعداد الطالبه لاختبارات الفاينل..
- ان مدة الترم قصيرة لا تكفي لوجود اختبارين
- عدم كفاية الوقت لوجود اعمال وتكليفات اخرى كواجبات وابحاثوانشطة
- يكثر غياب الطالبات عن المحاضرات بسبب وجود الاختبارات
-عدم التركيز في المحاضرات لان ذهن الطالبة مشغول بالامتحانات
-يحرم الطالبة من ان يكون لديها وقت لحضور الندوات والذهاب للمكتبةوالاطلاع على تخصصها خارج اطار المواد الدراسية
انه يسبب نقص في درجات الطالبة فتنقص في الاختبار الاول وتنقص في الثاني ايضا وذلك لان سياسة بعض الدكتورات عدم اعطاء الدرجة الكاملة
اسباب المؤيدين لنظامالاختبارين
-تمكين الطالبة من معرفة اسلوب الاستاذة
اعطاء الطالبة فرصتين للتعويض اذا حصلت لها ظروف منعتها من المذاكرة او الحل فيالاختبار الاول
- تغطية جزء اكبر من المنهج والالمام به
- تحصيل درجات افضل
اقترحت بعض الطالبات ان يتم حذف جزئية الاختبارين الشهريين في الاختبار النهائي
****************
السؤال الثالث..كيف ترغيب بان يتم تقيم الخمس درجات التي في يد دكتورة الماده؟؟؟
حضور وغياب/ بحث /quiz / اخرى
وكانت النتائج كالتـالي
بحث = 32%
اختبارquiz =28%
حضور وغياب =26 %
اخرى =14%
اسباب من اختارواالبحث
- فيه تثبيت للمعلومة وتجميع لها
يتم تدريب الطالبة على البحث عن المعلومة-
يساعد الطالبة على البحث العلمي-
اكتساب معلومات اضافية خارج المنهج المقرر -
لان اختبارت الاستاذات تتسم بالصعوبة بالاضافة الى عدم تقيدهم بالحضور والغياب
حتى تقوم الطالبه بدراسة الماده اول باول ومراجعتها بإستمرار
يقدر مجهود الطالبه ويميز الفروق بين الطالبات
-بمجهودهاحتى لا يكون هناك ظلم فالدرجة تحصل عليها - انه اختصار للوقت اكثر من عمل بحوث
- يبين المستوى الحقيقي للطالبة
- ضمان الدرجات ودون عناء
اسباب من اختارالحضور والغياب
لان الحضور يؤدي الى فهم المقرر وبالتالي اذا تقرر للحضور درجات سيؤدي الى حرص الطالبة على الحضور
تمييز الطالبات عن بعضهم البعض
لان فيه عدل فالاستاذة قد تظلم الطالبة في البحث او الاختبار
اقتراحات من قامباختيار وسائل اخرى
السؤال عن المحاضرة السابقة
المشاركة في نفس المحاضرة
اخلاق الطالبة وسلوكياتها
مناقشة اللاستاذة مع طالباتها اثناء المحاضرة
المشاركة والتفاعل والابداع
عروض البرزنتيشن
القيام بشرح الدروس من المحاضرات السابقة
تقسيم الدرجات بين البحث والحضور والمشاركة
تقييمها بالواجبات والملخصات
دمجها مع درجة الامتحان بالتالي لا يكون بيد الاستاذة اي درجة وانما يكون كل الدرجات بيد الطالبة ومجهودها
ملاحظــــــــــه ... لرؤية نتائج الاستفتاء بشكل افضـل..هناك مرفقات بالموضوع تبين النتائج بشكل بيـاني..:bouquet:
:1003:
وبكــذا انتهى الاستفتــاء على هذه النتائج والاقتراحات والنقد البناء من طالبات قسم الانظمة والعلوم السياسيه
آملييييييييين من الله ثم منك دكتورتنا العزيزه النظر الى هذا الموضع بجديـه,,:m20(17):
لان هدفنـا ان نرقى بقسمنا نحو الافضل حتى يكون قدوة للجميع
وشكــرا لكــــي على حســـن تعــاونك:clever:
طالبـــاتك ((قانون جنائي 2 )):)
:flowers-002:
دكـــــتوره شيمــاء ... بلييييييز لا تنسي درجاتنـــا على عملنـــا ..
